МБОУ СОШ №35 г. Белгорода

Одним из приоритетных направлений президентской инициативы «Наша новая школа», стратегии развития дошкольного, общего и дополнительного образования Белгородской области на 2013-2020 годы, муниципальной программы «Развитие образования городского округа «Город Белгород» на 2015-2020 годы» является развитие системы поддержки одаренных детей.

В ОУ действует программа «Одаренные дети», которая позволяет выявлять и сопровождать одаренных детей на школьном уровне.

Цель программы «Одаренные дети» школы - создание благоприят­ных условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей в интересах личности, общества, государства; обеспечение их лично­стной, социальной самореализации и профессионального самоопреде­ления.

Для реализации основной цели Программы поставлены следующие задачи:

   - создание системы внеурочной работы, дополнительного образования учащихся;

   - развитие массовых, групповых и индивидуальных форм вне­урочной деятельности:

   - организация системы исследовательской работы учащихся;

  - обеспечение участия одаренных детей в интеллектуальных, творческих конкурсах, олимпиадах, спортивных соревнованиях,     фестивалях и т.д.;

- мониторинг эффективности работы с одаренными детьми в школе.

Основные принципы организации индивидуальной работы с одарен­ными детьми:

принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

принцип возрастания роли внеурочной деятельности;

принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;

принцип свободы выбора учащимися дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

Основные педагогические методы работы с одаренными детьми:

-        эвристичность, (обучение технике интеллектуального труда);

-        сотрудничество (переход от принципа «следуй за мной» к принципу «веди себя сам»).

   В 2018-2019 учебном году отмечается стабильность работы с одаренными детьми, которая носит систематизированный характер и строится на всестороннем раскрытии и использовании интеллектуального и творческого потенциала учащихся: расширилась система олимпиад, конкурсов, конференций.

   В школе проведены предметные олимпиады по всем образовательным дисциплинам для учащихся   4-11 классов.   В 2018-2019 учебном году в период   с 20 ноября по 2 декабря 43 школьника (на 2 больше по сравнению с прошлым годом)   участвовали в муниципальном этапе всероссийских предметных олимпиад. 40% участников заняли призовые места (на 2% больше по сравнению с прошлым годом): Быкова Ю.- победитель по обществознанию и призер по истории, Фендрикова Е. – победитель по литературе и призер по русскому языку, Лобынцев Д.- победитель по истории и по православной культуре, Богдан А., Каширский А., Петрова В. - победители по биологии,   Черненькая Д.- призер по литературе и русскому языку,   Белецкая Е. – призер по литературе, Суслова И. - призер по русскому языку, Мигулина А. - призер по обществознанию, Санникова И. - призер по истории, Дядькова В. - призер по физической культуре, Выскребенцев А. – призер по русскому языку, Ворона Е. – призер по искусству. Путивцев З. – призер городской олимпиады по английскому языку среди 6 классов.

Результаты предметных региональных олимпиад

ФИ уч-ся, класс	олимпиада	учитель	Количество баллов	результат
Черненькая Дарья, 11-а	русский язык	Губарева А.А.	20,5	участник
Суслова Ирина, 11-а	русский язык	Губарева А.А.	24,5	участник
Выскребенцев Артем, 9-а	русский язык	Бакалина М.В.	36	участник
Черненькая Дарья, 11-а	литература	Губарева А.А.	74	призер
Лобынцев Денис 11-б	история	Васильева Г.И.	122	призер
Богдан Алена 9-г	биология	Маркова Е.А.	108,50	призер

              Результативность участия обучающихся МБОУ СОШ №35

в   региональном этапе олимпиады за 3 года

Анализ данных, приведенных в таблице, показывает, что в школе по сравнению с прошлым годом количество участников регионального этапа всероссийских предметных олимпиад снизилось на одного, но повысилось качество подготовки, половина участников завоевали призовые места.

Исследовательская деятельность в школе ведется через научное общество «Интеллектуал» (руководитель Маркова Е.А.).

Целью работы НОУ является: непрерывное восходящее развитие потенциала и познавательного интереса учащихся школы.

   НОУ осуществляет следующие задачи:

• создание условий для развития творческих и интеллектуальных способностей учащихся разных возрастов;
• диагностика одаренности детей и подростков, осуществление их поддержки в рамках учебного процесса школы;
• пропаганда достижений науки, техники, литературы, искусства.

     Работа в НОУ ведется в разных формах: через индивидуальную деятельность с учащимися, групповую (совместная исследовательская работа учащихся) и массовую (конференции, олимпиады).

     В структуру школьного научного общества входят секции: «Юные химики», «Иностранцы»», «Лингвисты», «Литературоведы»; «Математики», «Историки», «Географы», «Биологи».   На занятиях секций НОУ учащиеся решают нестандартные и олимпиадные задачи, знакомятся с новинками литературы по предметам, готовятся к участию в школьных, муниципальных, региональных и всероссийских конференциях.

Все члены научного общества участвовали в исследовательской и творческой деятельности, результатом которой стали проекты, научно-исследовательские работы, представленные на школьной научно-практической конференции, а также городских, областных и всероссийских конкурсах и конференциях.                              

                 Результаты   исследовательской   деятельности

№ п/п	ФИО обучающегося	Класс	Название мероприятия	Наставник	Результат
1	Пекарская Иветта	7-а	XIX всероссийская конференция учащихся «Шаги в науку»	Гончарова И.В.	Лауреат I степени
2	Ивлева Юлия	5-в	Сетевая конференция научно-исследовательских и творческих работ учащихся	Лушкина А.В.	призер
3	Лавров Илья	6-а	Сетевая конференция научно-исследовательских и творческих работ учащихся	Лушкина А.В.	призер
4	Пекарская Иветта	7-а	Сетевая конференция научно-исследовательских и творческих работ учащихся	Гончарова И.В.	призер
5	Дымков Илья	8-в	Всероссийская конференция учащихся «Шаги в науку»	Милявская Е.И.	Лауреат III степени
6	Кошманова Мила	5-г	Сетевая конференция научно-исследовательских и творческих работ учащихся	Миронова И.А.	призер

 

Сравнительный анализ результативного участия в творческих конкурсах, научно-исследовательских конференциях

год	2015-2016	2016-2017	2017-2018	2018-2019
Кол-во работ	102	94	95	92

В этом учебном году учащиеся нашей школы продолжали участие в заочных конкурсах:

• «Познание и творчество»;
• Дистанционные предметные олимпиады;
• Конкурс «КИТ – компьютеры, информатика, технологии»;
• «Инфознайка»;
• «Золотое руно»;
• Молодежный английский чемпионат.

Выводы:

• учителя-предметники используют в своей работе формы исследовательской деятельности, на школьной научно-практической конференции были заслушаны лучшие работы учащихся, представлены проекты, презентации;
• необходимо использовать все возможности выхода на городской, областной и Всероссийский уровень;
• развивать социальное партнерство: привлекать преподавателей высших учебных заведений к работе с одарёнными детьми (очные, очно-заочные, дистанционные формы работы).

 

Проблемы:

Отсутствие достаточного денежного ресурса для участия во всероссийских конкурсах и конференциях.

Отсутствие налаженного партнерского отношения с преподавателями вузов в     исследовательской деятельности.

Задачи: Методическим объединениям усилить работу по научно-исследовательской деятельности учащихся с привлечением преподавателей высших учебных заведений.